SENTIDO DE LA PERTENENCIA DEL EGRESADO CON LA ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERAS Y CON LA ENFERMERÍA

Abstract

El sentido de pertenencia del egresado de la Escuela Nacional de Enfermeras de Guatemala (ENEG) constituye un elemento fundamental en la consolidación de la identidad profesional y en el compromiso ético que guía el ejercicio de la enfermería. Este vínculo, formado desde el primer día de clases, se fortalece durante la trayectoria académica mediante experiencias formativas, prácticas clínicas y la interiorización de los valores institucionales. Así, cada semestre aprobado, representa un avance académico, crecimiento emocional, ético y humano que marca profundamente la vida profesional de las futuras enfermeras. La Escuela promueve identidad basada en el cuidado, la empatía, la responsabilidad social y la excelencia, componentes que se integran con los conocimientos científicos y técnicos adquiridos en el proceso formativo. Este sentido de pertenencia se manifiesta en la participación activa de los egresados en actividades académicas, redes profesionales, proyectos institucionales y en la defensa del prestigio de su Alma Mater. El contacto directo con pacientes y comunidades durante las prácticas fortalece la sensibilidad, el liderazgo y la vocación de servicio, que convierte a los estudiantes en agentes de cambio capaces de responder con humanidad a los desafíos del sistema de salud guatemalteco. La misión y visión institucionales se reflejan en cada egresado que ejerce con ética, competencia y sentido social. Finalmente, la alta demanda de ingreso y el deseo de muchos profesionales de continuar su formación dentro de la ENEG demuestran la confianza, el prestigio y el impacto transformador que esta institución ejerce en el desarrollo humano y sanitario del país.